農業・農村の教育的機能の解明と評価

• 課題番号: 2004005273
• 研究機関名: 農業工学研究所
• 研究分担: 農業工学研究所 農村計画部 集落計画研究室
• 協力分担関係: 北海道立中央農業試験場
• 研究期間: 継続2001～2005
• 年度: 2004
• 摘要: 農業体験の内容を67の行為に整理した。小学生の農業体験作文を分析し、農作業と農家の両方の記述が多いほど自分自身の成長や感謝等の教育的効果を示す記述が多いことを明らかにした。さらに、農業体験の取組方について、自然への興味を持つ、作物を収穫する喜びを味合う等の教育的効果を肯定する教員が多いこと、都市的地域では「待つ心が育つ」といった効果への評価が高いこと等を明らかにした。
• カテゴリ: データベース